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在數位學習逐漸普及的教育現場中，平板電腦已成為教與學之間不可或缺的橋樑。但我們常常只看見螢幕上的知識與操作的表面，卻忽略了這些科技工具背後默默承載的角色與意義。於是，我們決定換個角度─讓平板「說」出自己的故事。
《酷龍出遊記》是一部以擬人化的平板電腦（chromebook）為第一人稱視角所拍攝的微電影，從平板在充電車中甦醒出發，經歷被老師借出、學生操作學習，直到任務結束再次回到充電車的完整過程。我們選擇用「遊記」的敘事形式，是希望賦予這段看似日常的循環一種旅行的詩意與情感。
故事中，平板不只是靜靜被使用的工具，而是觀察著校園、傾聽學生、參與學習的「學習夥伴」。特別是在課堂中，透過像 Kahoot 這樣的數位互動平台，平板感受到學習現場的活力與學生的熱情，從搶答、思考到歡笑，平板也像老師一樣，默默陪伴學生前進。
我們希望透過這樣溫柔又有趣的方式，讓觀眾重新思考科技與教育的關係：平板不只是輸出知識的載具，它也可以是有感知、有記憶、有故事的存在。
酷龍見證著學生的學習，也參與著每一堂課、每一個笑容。 本片不只是記錄平板的一天，更是記錄一個班級、一個教室、一種教學精神的縮影。
