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♦ 國立臺北教育大學藝術與造形設計學系|四年級♦ ►觸動你創作這件作品的原因為何? 對於作品最自信的部分? 為什麼? 這次針對永續和教育兩大面向進行設計,期望可以透過創新與多元性,為孩童營造良好的成長環境。我們認為這件作品不僅是單純的學生專題,而是可以透過實際的使用者測試、專家洽談等,強化這項產品的可行性與商業性。 ►一句話表達你之於「永續綠活」的理解。 減少資源浪費,傳遞綠色理念。
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