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這張照片捕捉了康寧大學校慶中溫馨而具教育意義的瞬間，其拍攝原因在於記錄融合教育的實踐，捕捉原資中心安排自閉症學生擔任接待角色的畫面，展現學校提供實戰社教課、促進社會化操練的核心意義。同時，透過鏡頭記錄學生穿梭於人群、主動遞上餐點與接待的過程，呈現他們跨出舒適圈、學習人際溝通的成長軌跡。
畫面不僅呈現校慶的熱鬧氛圍，更凸顯校園活動結合特教支持與生命教育的溫暖特質。
