在慈濟大學學習中醫的日子，對我而言，是一段充滿挑戰卻又無比充實的歷程。作為一名中醫系的學生，我無時無刻不在書海中遨遊，不斷地翻閱典籍、古今醫書，試圖從中尋找那屬於自己的一絲啟發，逐漸凝聚出屬於自己的醫學觀點和心得。這段時光彷彿凝縮了無數前輩的智慧，也帶領我走向更加清晰的職志：成為一位懸壺濟世的中醫生，將自身所學奉獻於社會，為更多的人帶來安康。
每當我在夜深人靜時埋首於《黃帝內經》與《傷寒雜病論》中，細細品味張仲景的智慧與黃帝的哲理時，我總是感受到一股神秘的力量，彷彿古人千百年來的心血都在透過這些文字與我對話。那種跨越時空的感應讓我不斷反思，醫者到底是什麼？是治病救人？是悲天憫人？抑或是讓身心靈回歸平衡的推手？隨著學習的深入，我逐漸領悟到，中醫並不僅僅是解決人體的病痛，而是更深層地去理解人體、天地與宇宙的和諧，並在這其中找到人的位置。
慈濟大學的課程不僅僅是知識的傳授，還有濃厚的人文關懷與博愛精神。學校的文化氛圍使我更深切地認識到醫道之中的「人」的重要性，強調仁愛的價值，讓我始終記得自己初衷的本意。在慈濟的氛圍中，我的醫學觀點逐漸轉變，不再只是一門技藝或職業，而是成為一種使命。我深刻明白到，醫者應該是一名能體恤患者心情、理解其苦痛，並真心投入的陪伴者，正如慈濟大愛精神的展現。這種愛人愛己的理念，潛移默化地引導我在學習中更加謹慎，更加用心，始終秉持著一顆悲憫心，努力成為一位能真心關懷、治病救人的醫者。
而這段學習歷程中的努力與成長，的確為我的成績帶來了顯著的進步。起初接觸中醫時的茫然與困惑，隨著不斷的深入學習而逐漸消失，我能更加自信地面對每一道難題，也更加從容地應對課堂上的討論與實作。這段成績的提升，並非僅僅因為知識的累積，而是源自於心態的轉變。中醫學習中不斷內省、反思的過程，讓我得以看見自身的不足，並不斷自我提升，以更加純淨的心靈去體會醫道的真諦。
我深知，要成為一名真正的中醫師，單靠成績與學問是不足夠的。唯有在持續的學習與實踐中，方能磨練自己的技藝，並將仁愛與專業結合。我在學習中逐漸學會如何用中醫的視角去理解患者的需求，不僅僅是解剖生理，更是整體的身心健康。在未來，我希望能將這種全人的觀點應用於實際臨床中，並在幫助病患之際，成就自己的醫道志業。