在學業進步的過程中，對我而言立定目標、尋求幫助和學習效率的提高是很重要的。首先，制定明確的學習目標是我進步的關鍵。我開始為自己設定學習計劃，這讓我能夠清楚地知道自己需要達成什麼。目標通常是每天要完成的課業，例如今天一定要完成第幾章的複習，並且告訴自己倘若完成可以看娛樂節日獎勵自己。以往我都是以沒有達成目標就不能做其餘事情的心態，但我發現成效並不高，同時也會讓學習的心情感到厭煩。但昂改成利用獎勵方式，在學習上會比較有衝勁。
其次，尋求幫助是我學習過程中的一大突破。在遇到不懂的問題時，以前的我會不敢像同學老師請教，時常認為是自己讀的不夠多才會不理解，上網尋找一堆資料，既浪費時間又沒有解決實質問題。這學期嘗試小組討論，我發現能夠獲得不同的觀點和解決方法，這不僅幫助我理解課程內容，也讓我更有學習的動力，不再因為一個觀念沒釐清導致讀書越來越沒有熱忱。
最後，學習效率是至關重要的。國高中時我基本上都是坐在書桌前一口氣讀三小時的書，但常常讀到中段的時候體力腦力不支，開始昏昏欲睡。這學期我嘗試一個時間管理法叫「番茄鐘」，我的做法是學習50分鐘後休息10分鐘作為一個循環，而學習的50分鐘需要心無旁騖的在課業上，在第三個循環結束時休息半小時。同樣是三小時，雖然看起來之前的做法學習時間較多，但成效卻比番茄鐘做法還差。
總之，學習不僅僅是為了考試或取得好成績，更是一個自我成長和探索的過程。每當我面對困難的課題時，我都會提醒自己，這是提升自己的機會，而不是一個障礙。學業進步是一個持續的過程，我相信我能夠在這條路上越走越遠。這不僅是對知識的追求，更是對自我的挑戰和成長。