在大學一年級的時候，我聽聞過這個學業精進計畫，但因為當時不小心錯過了報名期限，無緣參與。不過，這個遺憾也讓我開始密切關注教學資源中心的各項活動和公告。隨著時間推移，我發現教資中心除了有學術活動外，也推出許多豐富的計畫，像是證照補助、數位自學的獎勵金等，這些資源大大提升了我的學習動力，也讓我看見不同的成長機會。
我特別感謝學校除了設立書卷獎，還提供了即使成績未達頂尖，但只要有進步就能獲得鼓勵的獎勵計畫。這樣的制度不僅僅是強調競爭的價值，也體現「一分耕耘，一分收穫」的精神，讓每個人都有機會在自己的學習旅程中獲得成就感。
在參與這個計畫之前，我常在繁重的系上課業中迷失方向，甚至懷疑自己學習的意義。面對無止境的作業與考試，有時會感到不知所措，也看不到努力的盡頭。然而，參與學業精進計畫後，我開始一步一腳印地實踐自己的夢想，並逐漸找到自己努力的理由。雖然我的成績尚未達到書卷獎的標準，但我發現，只要我比上一學期的自己更努力，比班上的同學更勤奮，就能透過計畫中的獎勵獲得肯定。學校每學期都會結算成果，這種制度讓我得以定期檢視自己的努力，並在結算時看到自己一步步的成長與進步。
在這段學習旅程中，我逐漸建立了自己的學習節奏與自律習慣。我堅持每天複習當天的課程，幾乎不將學習進度拖延到隔天，這樣的自我要求讓我的學習效率明顯提升。這種養成良好學習習慣的過程中，我也開始學會主動發問，無論是向老師還是同學請教，逐步克服以往的害羞與退縮心態。從一個默默學習的旁觀者，逐漸成為一個積極求知的學習者，這段轉變讓我在學習中獲得了前所未有的充實感。
對我來說，參與這個計畫最大的收穫不僅是獎金，更是我重新找回了學習的初心與熱情。這個過程提醒我，學習並非僅是追求成績，而是持續增進自己的知識與能力，讓自己在專業領域中走得更遠。我不再只是為了應付課業而學習，而是深刻理解每個知識點、提升每個技能，為未來的發展奠定基礎。
最後，我由衷感謝學校提供這樣的機會和資源。這筆獎金不僅是對我努力的肯定，更是成為我學習路上不斷進步的動力來源。透過這樣的經歷，我發現學習不僅是追求表現，而是成為更好的自己，並在未來的學習道路上走得更加自信堅定。這份感謝也讓我更加珍惜每一次的學習機會，並期許自己能在專業領域中持續成長，成為一個對自己負責、對未來有憧憬的學習者。