SDG4｜優質教育：確保包容和公平的優質教育，讓全民享有終身學習的機會
SDG13｜氣候行動：採取緊急行動應對氣候變遷及其影響
SDG15｜陸地生物：保護和永續利用陸域生態系統。永續管理森林，防治荒漠化，防止土地劣化，遏制生物多樣性的喪失


▲ 內容摘要：
專案的執行場域為台北大學三峽校區，以教職員生為對象，透過手機遊戲 APP 為媒介，讓大眾瞭解碳中和、碳權買賣的概念，體驗企業營運上會遇到的減碳壓力。讓玩家更常走出戶外，去瞭解校園裡的樹木特質和固碳量以及種樹和碳中和之間的關聯，也能盡早讓學生了解未來進入職場可能會面臨碳交易議題。此 APP 為一款應用現實定位資訊與元素的 AR 遊戲(如寶可夢、Ingress)，並參考碳交易設計遊戲模式，可帶領玩家從遊戲認識碳交易。玩家所扮演的角色是致力於在經濟與環境間取得平衡的企業經營者，遊戲主要目標是透過認養樹苗或購買碳權實現企業的碳中和。

▲ 預期效益與影響力：
預期能讓玩家能早一步瞭解碳交易系統的運行。玩家在拍攝樹木的同時亦能幫忙更新校園的樹況，減少學校資訊更新之成本。遊戲獲利除了部分維持遊戲營運與推廣外，另一部分做為種植樹木之基金，增加地球固碳量。本專案初期在校園進行小範圍試驗，藉由師生反應來調整遊戲，未來可再將範圍擴大到整個城市。