在這次學習社群的競賽中，我體會到排名和成績不僅是進步的指標，也是一種壓力的來源。尤其現在大四下在醫院學習OSCE，臨床技能和理論知識的差距讓我深感挑戰。醫院的環境讓人無法鬆懈，大家都在拼命準備，仔細觀察每一個細節，務求在操作中達到標準。排名浮動時，內心總會掙扎：既害怕落後，又告訴自己不要因過度比較而忽略了學習的真正意義。
參加這次競賽後，我的心態有了很大的轉變。OSCE的考核中，許多溝通技巧和操作的細節並非僅靠書本能學習，而是需要實際的臨床體驗。當我在這樣的環境中感到壓力時，學習社群帶來的支持和互動卻給予了我莫大的動力。觀察同儕的學習方式，我意識到自己也可以嘗試更多樣化的方法，比如分組討論和模擬練習，這些都讓我更具體地了解自己的不足，並找到改進的方向。
在這段學習經歷中，成績和排名漸漸從原本的壓力，轉變為一種激勵力量。無論是早起去醫院進行病史詢問，還是夜晚反覆練習基本操作，這些努力都有著特別的意義。學習社群讓我不再孤單地面對醫學路上的挑戰，大家互相鼓勵、分享心得，成為我堅持下去的重要支柱。
總結來說，這次學習社群的競賽讓我更加專注於學習的內在價值，而不僅僅是名次的追逐。排名固然重要，但更珍貴的是在過程中培養出持續學習的態度和自律的習慣。這段經驗給了我成長的契機，也讓我對未來的臨床挑戰抱有更大的信心和熱情。我相信，無論最終成績如何，我所收穫的這些經歷和支持，將會成為我醫學之路上的重要養分。