學業成績提升了17分，從上學期的大體解剖課程的54分進步到下學期模組課程的71分，這個進步的過程對我來說是一次學習方法和自我反思的寶貴體驗。首先，回顧上學期，我發現自己在學習大體解剖時面臨許多挑戰。解剖學知識龐大且細節繁多，經常讓我感到壓力。此外，當時的學習方法主要以記憶為主，並沒有深入理解學科間的連結，導致我在考試中無法靈活應對，成績因此受到了影響。
在下學期的模組課程中，我嘗試調整了學習方法，更加注重系統化地理解知識。模組課程的學習內容涵蓋了解剖、生理及病理等不同領域，讓我意識到知識是環環相扣的，因此我開始在學習中注重跨學科的連結，並藉由問題導向的方式去加深理解。這種學習方法不僅讓我更有效地吸收知識，也能更靈活地應對考試題目。此外，透過將每個模組視為小目標，專注於逐步突破，我在面對課程進度時有了更明確的方向，也更能體會到持續進步的成就感。
此外，我也開始有意識地安排學習時間，避免在考前壓縮時間記憶，而是將知識拆分到日常學習中。透過反覆的複習和整理筆記，我能夠穩定地提高記憶效果。這樣的學習安排不僅減少了考前的焦慮，也讓我在課堂上有更多自信去提出問題，進一步促進了知識的掌握。每次測驗或小考都成為我的自我檢視工具，幫助我了解哪些部分需要加強，而不僅僅是追求分數。
這17分的進步不僅是一個成績數字的提升，更代表著我在學習態度上的轉變和方法的優化。我深刻地體會到學習的過程是長期累積的，不僅要靠毅力，更需要找到適合自己的策略。未來，我會繼續維持這樣的學習方式，將其應用到其他科目中，以實現更穩定和持續的進步。我期待在接下來的學期裡不僅能夠提高分數，更能夠全方面地提升自我，為將來的醫學專業道路打下更紮實的基礎。