地板滾球的未來之星2025年國際身心障礙者日-2025 年國際身心障礙者日

地板滾球的未來之星

溪知

No.015
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在大二適應體育的課堂上，我認識了乘坐輪椅的小涵。儘管活動力受限，她依然帶著熱情、意志力參與課程，讓我感受到特殊生所散發的光芒、生命力。

在介紹過帕拉林匹克運動會之後，主授的葉老師將課程聚焦在「地板滾球」。為了幫助我們熟悉賽制，葉老師安排了分組競賽，和小涵的視角相似，大家同樣都採用坐姿進行實戰練習。

初次接觸地板滾球，大家都顯得較為生疏。然而，我觀察小涵的動作相當流暢，能夠將球投擲至理想的位置，令我相當佩服。

在一局比賽當中，目標球旁有一顆鄰近的紅球，手持藍球的我們卻苦無機會突破。就在這個關鍵時刻，小涵眼神堅定的望向目標球，將電動輪椅移動到白線前。只見她握著球的手心朝前、輕輕向前一拋，藍球隨即落地、筆直的向前滾動著，最後不偏不倚的撞了下目標球，停在它附近幾公分處。

「哇！」看到小涵的精彩表現，教室中瞬間爆出一陣驚呼聲，藍隊的我們則相互擊掌慶祝著。前幾次我們會幫小涵將球拾回，後來，她堅持要依靠自己的力量，不假手他人，而大家也都看見她對課程的專注和投入。

經過幾局的實戰演練，我們漸入佳境。另一局尾聲，目標球已被眾多紅球近距離的環伺著，眼看是已經大勢已去。這時候，小涵又再次挺身而出，和上次採用不同的投擲方式，這回她手心向下握著球，手腕輕輕向上一甩，藍球隨即在空中畫出一道優美的弧線。落下時，先是撞了下紅球，隨後跳動著前進幾步，最後幾乎是緊緊的貼著目標球。

又是一陣陣驚呼聲，這一次，還夾帶著如潮的掌聲。和小涵擊掌的同時，我懷抱著旺盛的求知慾請教她：「妳是如何掌握到投擲地板滾球的訣竅呢？」而小涵只是很謙虛的回答：「或許是我已經習慣坐姿的高度，比較熟悉這個視角的力道拿捏吧！」看到她眼中閃爍著耀眼光芒，相信她也相當享受在運動競技的過程當中。

看到小涵在體育課中出色的表現，我深刻體會到「天無絕人之路」。其實，「當上帝為你關了一扇門，同時會為你開一扇窗」，即使雙腳無法自在活動，她依舊積極、用心的參與運動，在地板滾球中有優異的發揮。是小涵教我體悟到，四肢健全的自己，是幸運的，遭逢困境時，更是要不畏艱難的勇往直前，同時採用正向思考，相信「凡事都可能有轉機」，幫助自己樂觀看待逆境。

除了讓一般生和特殊生一同學習，創造「融合」的運動環境，適應體育本身也是為特殊生開的一扇窗。透過適應體育，特殊生能夠探索體育專長，持續專精、找到可以盡情揮灑的舞臺。就像是陰影中的一道曙光照進窗口，適應體育指引他們找尋到方向，體認自身價值，進而拋開負面情緒、勇於追夢，在運動場上發光發熱、爭取榮耀，也鼓舞更多人接納自己與一般人的差異處。

或許我因為腳傷，在運動上有著特殊需求，是被關了一扇門，但我因此而修習適應體育，從中有所體悟，也是一扇窗被開啟。我看了看教室裡的老師、同學們，體會到每個人都可能是適應體育的未來之星，或許小涵將來會成為傑出的運動員。不論志向為何，我由衷的祝福大家，期許我們都能如花朵般的閃耀、綻放。