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四位二年級的學生，天真的童言笑語，回顧著低年級時國語、數學、生活領域等數位學習的全新體驗…。
許多人對於低年級使用平板載具進行教學，存在著些許迷思? 教學端認為學生太小無法使用載具進行四學模式教學；家長端認為孩子太小，對平板自制力不足，容易把「學具」當「玩具」。為此，湖西國小藉由數位教學教師社群，發展低年級國語、數學、生活等科技輔助教學策略，利用「大手牽小手」高年級入班服務方式，手把手教會拍照、上傳、登錄網站、輸入帳號、派片自學等操作，希望孩子從低年級開始，就能領受數位學習的樂趣，翻轉傳統教學模式，讓學生不受空間和時間的限制，隨時隨地藉由資訊設備進行學習。
我們相信學習是螺旋式的，更相信在低年級扎的根，一定可以在各領域的學習旅程上，開花結果。
